浅析如何提高农村小学生的课外阅读量

作者：孙春雨

来源：黄河.黄土.黄种人, 2021, (01): 57-58.

<正>阅读能够增强学生的理解能力、提高学生的写作能力,在激发学生学习兴趣的同时培养学生自主学习、自主思考的能力,进而反哺语文教学,促进学生全面发展。《2020版语文课程标准》规定,义务教育阶段课外阅读总量应不少于400万字,小学阶段应大于145万字。广泛的课外阅读对于提高中小学生写作能力至关重要,尤其是小学生受限于年龄和阅历,有待通过阅读来充实,贴近实际。广泛的课外阅读可为小学生写作积累素材、提供范本,使写作不再空洞、不再脱离实际。