论情境教学在应用写作中的建构

作者：黄桂玲

来源：洛阳师范学院学报, 2008, (01): 166-167.

DOI：10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2008.01.034

• 情境教学
• 本能写作
• 多种智能

中文应用写作不仅应该培养学生的写作能力,而且应该使学生的多元智能得到全面发展。情境教学可以提高应用写作课堂教学效果,是实现愉快学习、自主成长教学手段之一。情境教学要从引导学生的主体性、教育性、实践性来使学生得到全方面的培养。

• 单位
  海南大学; 三亚学院