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摘要
所谓的班级管理实际上是一个动态的过程。教师需要在一定的要求和目标的前提下,采取一定的措施对于班级进行一些规划和协调甚至是管理,从而达到最终教育的目标。相比于普通的高中生而言,中职生的班级管理工作难度更大。中职班级管理作为一项育人的工作,教师需要在管理中结合一些心理学的知识来完成。因为心理学所涉及到的内容相对广泛,教育界也能够从中得到启发,它能够给我们的中职班级管理工作带来很好的效果。本文将针对中职生面临的问题进行分析,并且阐释出心理学效应在中职班级管理中应用的具体办法。
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单位普宁职业技术学校
