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摘要
友善作为社会主义核心价值观重要一维，于个人幸福生活、社会和谐发展、人类命运共同体构建均具有重大意义。通过对1130名大学生问卷调查和对32名大学生深度访谈资料分析，发现当代大学生对友善现状评价较好，但对社会风气较为不满；友善认同度较高，但友善认知具有模糊性；友善情感较强烈，但行为评价具有纵容性；友善意志较明确，但具有波动性；友善信念初步确立，但具有犹豫性；友善行为较自觉，但具有差等性。为此，促进当代大学生友善价值观生成，要建立友善的社会支持系统，营造友善社会氛围；注重学校培育引导，优化友善价值观生成主渠道；重视家庭教育，打造友善价值观生成的高效路径；强调自我教育引导，疏通友善价值观生成的内在路径。
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