德国历史上奉行平均主义的倾向深刻影响其天才教育的发展，但近些年来这一倾向也发生了明显改变：基础教育阶段通过课外竞赛对学生进行筛选，并提供额外的教育机会；高等教育阶段，有天赋的学生可以获得大量的个人津贴或助学金。德国的“卓越计划”把天才教育的概念引入大学系统，深刻改变了德国大学的组成结构。对德国天才教育的历史和现状进行研究，一方面可以理解德国天才教育范式的转变，另一方面可为我国天才教育提供政策参考。
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