医务人员开展小学生意外伤害救护培训实践

作者：李天红; 陈冬力^*; 黄玲琍; 李俊; 陈明月; 王天霞; 李志坚; 陈君; 杨傲; 韩梦滢

来源：护理学杂志, 2021, 36(03): 86-88.

• 小学生
• 意外伤害
• 救护
• 培训
• 医务人员
• 院校合作
• 联合培训

目的探讨医务人员开展小学生意外伤害救护培训的实践效果。方法建立师资团队,针对小学生的意外伤害救护认知现状确定培训教案和目标,以"安全教育进校园"活动形式,分三期完成对骨折、烫伤、动物/昆虫咬伤、眼部异物、鼻出血紧急处理,以及溺水、气管异物急救与心肺复苏技术的现场培训,培训后现场考核评价。结果培训后小学生意外伤害救护知识测试成绩显著高于培训前(P<0.05);培训后小学生对13项意外伤害救护知识考题的正确率显著高于培训前(均P<0.01);学校老师对培训课程质量评价均>4分(满分5分)。结论医务人员开展的小学生意外伤害救护培训,可提高小学生意外伤害救护知识水平,为探索医院-学校联合培训模式,建构科学的安全教育课程体系提供依据。

• 单位
  华中科技大学同济医学院