小学书法教师的职业认知研究

作者：王子文; 熊碧祾

来源：绥化学院学报, 2015, 35(08): 134-137.

• 书法教师
• 职业
• 视点
• 素养

从小学书法教学实际出发,坚持以人文本,从人本的角度解读和研究小学书法教师的职业认知,以新的视点和方法进行切入,以职业定位为前提,以职业素养为核心,以职业培训为推手,构建新的小学书法教师的职业认知体系。

• 单位
  南昌师范高等专科学校