巧用数学思维 提高生物复习课效果

作者：左博

来源：湖南教育(中), 2019, (08): 60-61.

<正>在初中生物复习课中,经常会有图表、模型、概率、推理等难点和社会热点,教师仅从生物学科知识角度难以高效讲解,而借助数学思维方法可以有针对性地击破难点,实现事半功倍的效果。一、数学运算抽象本质规律借助数学运算可以把大量复杂数据简化处理,并推理出数据中蕴含的规律。例如,孟德尔通过豌豆的7对相对性状杂交实验结果如下,发现其子二代的相对性状分离比接近3∶1(如图1)。