课程意识与教学思维

作者：郭元祥

来源：湖南教育(中), 2018, (05): 4-6.

• 教学思维
• 教学思维方式
• 知识教学

<正>一名教师对课程的理解与他在教学过程中所反映出来的思维方式,应该是具有内在联系的。教师怎样理解他所教的课程,对课程的性质、价值等方面的理解和把握,直接影响了他在教学过程中处理知识、设计活动,以及其展开过程和教学效果等方面的情况。教师课程意识决定了教师的教学境界。那么,什么是课程意识呢?课程的基本构成每一门课程,都是由5个要素组成的。第一个要素就是性质与价值,也就是对这门课程的性质、

• 单位
  华中师范大学