中美音乐课程标准的差异与反思

作者：齐娜

来源：大舞台, 2014, (02): 182-183.

DOI：10.15947/j.cnki.dwt.2014.02.065

• 中美音乐教育
• 课程标准
• 对比研究

本文通过对中美两国音乐课程标准的比较研究,探讨了两国音乐课程标准在背景理念、目标制定和内容标准三个维度上的差异与差距;并在分析、反思的基础上,就如何完善我国的音乐课程标准提出了一些具体的建议。

• 单位
  银川能源学院