学习是我们用来获取知识、培养能力以及开发智力的重要手段,而问题是学习的动力和源泉。在小学时期如何以问题为导向,构建深度学习的课堂教学是教师们都应该重视和探究的课题。在打造以问题为导向的深度学习课堂时,应该在问题的选择、问题的提出时间、问题的提出方式等方面多下工夫,并正确地引导学生去探索、分析、质疑以及创新,打造出科学的深度学习课堂。接下来,笔者将以小学数学课堂教学为例,结合自身的教学经验来为大家分析如何以问题为导向构建深度学习课堂,以供大家参考。
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