协商治理强调学校决策的合法性必须建立在协商的基础上，所有受到决策影响的主体都有机会参与决策过程，并有平等的权利来选择议题和控制议程。它的核心内容是决策权力的分散化和去中心化，注重各利益主体的协商和沟通。协商治理不应被视为教师和管理者之间力量的妥协，而是二者合作的有效机制。尽管目前关于协商治理有许多不同的声音，但它在短期内仍然是美国高校主流的治理模式。
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