在“互联网+”的大背景下，网络教学云平台和手机APP的快速发展，为了科学利用信息化教学手段，提供多样化的学习服务，对《数控车削编程与操作》这门课程开展线上和面对面教学相结合的混合式教学模式。基于成果导向的学习理论，确定教学目标和教学内容，开发和利用以学生为中心的专业信息化教学资源，组织和引导学生“自主—协作—探究”、线上线下相结合的教学活动，建立综合的评价体系，以此激发学生的学习兴趣，提升专业课程教学智能化水平，促进网络条件下自主、泛在、个性化学习。
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