以形助数是数形结合的数学思想在小学数学教学中的具体应用和体现，它可以让学生的学习思考有广度、有深度、有新意。教学中，教师要努力挖掘数学教学内容中数形结合的契合点，并灵活地遴选教学素材或资源，构建一系列学习探究情境，引导学生用直观的、形象化的图例去探究问题的本质，使得问题由繁变简，从而促进学生思维形象化，使其学习思路更加开阔，学习实效更上一层楼。
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