“加快溶解”一课对比实验教学的优化策略

作者：周佳甜

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(05): 63-68.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.05.027

• 溶解
• 对比实验
• 实验教学
• 优化策略

对比实验是实验教学中一个非常重要的实验类型，有效开展对比实验教学对学生科学素养的培养至关重要。在“加快溶解”一课教学中，应采取“循序渐进，扶放巧结合；化难为易，选说巧结合；科学创新，双棒巧结合”的策略，在教学活动、学案设计、实验器材等方面优化设计，给予学生适时适度的扶助，从而切实提高学生探究对比实验的实效性，使对比实验教学真正落到实处、落到深处。