幼儿园语言集体教学活动中教师言语评价行为分析

作者：王明香

来源：天津教育, 2020, (17): 175-176.

• 幼儿园
• 语言集体教学活动
• 教师言语

集体教学活动是幼儿园日常活动的重要环节,不仅可以对幼儿的行为进行反馈、给出结果,也可以对幼儿的一些行为提出针对性的看法,组织集体活动可以提高幼儿园教学的有效性。基于此,本文主要分析幼儿园集体教学活动中教师言语评价的现状,探讨出现不足的原因,并给出针对性的建议。