本文主要以小学数学核心素养的构成及培养方式阐述为重点,结合当下小学生习数学学习实际情况为依据,首先分析数学核心素养的构成,其次从凸显学生主体地位,树立学生数学意识、构建数学模式,强化数学交流、关注数据分析,培养学生数学应用几个方面深入说明并探讨小学数学核心素养的培养方式,旨意在为相关研究提供参考资料。
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