挺进跨学科主题教学的“深水区”

作者：陈敬

来源：Sichuan Education, 2023, (12): 19.

<正>“注重与学生经验、社会生活的关联，加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式。原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”正如《义务教育课程方案（2022年版）》所提到的，开展跨学科主题教学既是当前义务教育新课程改革的显著特征，又是实现课程协同育人的重要路径。