<正>一、活动背景大班幼儿喜欢在阅读区涂涂画画，制作属于自己的“图书”，并愿意把自己创编的故事和同伴进行分享，可是在故事内容的完整性、趣味性和丰富性方面还比较欠缺。为了支持幼儿创作他们的“绘本”故事，教师在阅读区投放了绘本《我们怎样讲故事》。这本书是瑞典的佩妮拉创作的，它总结了一些适合儿童学习的“绘本”故事创作技巧。比如：如何创造一个或多个主人公；故事主题可以是多样的；一个故事里天气可以变化多端；
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