基于自我效能感的高职高专计算机教学策略探究

作者：王芮

来源：数码世界, 2019, (04): 162.

• 自我效能感
• 高职高专
• 计算机教学策略

计算机应用基础是高职高专学生一门必修课程,而学生的计算机自我效能感是影响他们计算机学习效果的重要因素,本文从基本概念学习、基本操作学习、学生个性化差异、教学评价四方面因素,阐述影响学生计算机自我效能感,进而对其培养策略进行探究.

• 单位
  阜阳幼儿师范高等专科学校