设计多元任务 促进深度探究

作者：赵敏; 徐溪溪

来源：小学数学教育, 2022, Z3: 56.

<正>数学任务是教师围绕相关教学内容设计的数学活动，通过对数学任务的探索让学生理解数学知识，掌握数学技能，感悟数学思想，积累数学活动经验。在教学中精心设计多元化的数学任务，能激发学生的探索兴趣，促使学生进行深度探究，让学生实现对知识的深度理解。