教育科研语言本土化是我国教育理论发展的重大课题。目前我国教育科研语言发展存在思想西方化、语言简单直译、传统语言挖掘不足、现代语言创新不强等问题,今后应加强内容本土化建设,合理改造西方语言,加快传统语言挖掘整理,创新现代语言符号体系等。
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