高中生物教科书插图的表征及特征分析——以2019年版人教版高中生物教材《必修1·分子与细胞》为例

作者：李洋; 黄紫筠

来源：中学生物学, 2020, 36(08): 69-71.

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分析了2019年版新教材中插图的表征方式及特征,对一线教育工作者明晰教材设计者的插图设计意图、重视插图的教育功能、选择适合的教学策略等有效指导生物教学具有一定的启示和参考意义。

• 单位
  生命科学学院; 首都师范大学