推进素养为纲的课程内容结构改革

作者：陈华; 吴刚平

来源：中国教育学刊, 2022, (07): 71-78.

• 核心素养
• 课程内容
• 结构改革

推进素养为纲的课程内容结构改革,需要站在培养时代新人的高度,重视课程内容的育人价值,厘清核心素养与课程内容的关系,优化课程内容的结构层次,开发学科和跨学科主题学习任务课程内容组织形态,形成横向关联互动、纵向进阶衔接、纵深意义增值的课程内容结构体系。

• 单位
  华东师范大学; 江苏第二师范学院