教师负担的加剧是教师权威遭遇冲击并日趋式微的产物,教师权威的衰落是教师负担日益加重的"合理性"动因。师生冲突频繁发生、行政权力过度挤压、社会期待难以回应下的教师负担折射出教师权威的旁落。以教师负担的减轻为抓手,通过重视教师道德涵养重塑个人权威,管理部门有张有弛重塑制度权威,教师主动为己赋能重塑知识权威,营造良好社会氛围重塑传统权威等方式,方能实现教师权威的重构与回归。
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