读·教·研：农村中学教师核心素养提升的途径

作者：胡志辉; 王愈平

来源：湖南教育(中), 2019, (12): 49-50.

<正>教师的核心素养直接决定着学生的核心素养。农村中学教师由于地理环境与长期以来的文化氛围影响,在不断面对新时代、新课改、新高考、新的文化价值观时,普遍体现出其核心素养之不足。一个符合国家和时代需要,能被家长和社会接纳且深受学生爱戴与尊敬的教师,必须具备以下核心素养:一是扎实过硬的专业素养,包括专