大班立体式语言游戏建构策略

作者：曹惠丽

来源：文科爱好者, 2023, (02): 241-243.

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大班阶段是幼儿语言能力发展的关键期，也是幼小衔接的关键期，在这一阶段培养幼儿的阅读习惯具有承上启下的关键作用。基于此，教师应立足《3—6岁幼儿学习与发展指南》，借助聚焦“听、读”功能的输入活化、聚焦“说、写”功能的经验活化、聚焦“创、玩”功能的输出活化，让语言游戏“活起来”。