信息素养的一场教育大考

作者：魏忠

来源：中国信息技术教育, 2020, Z2: 14.

<正>从武汉"封城"开始,多数行业一下子按下暂停键,教育在国民中受重视的程度在这场危机中体现得非常明显,应对疫情反应最迅速的就有教育部门。"停课不停学"的号召和网上授课的组织开展,远远超出正常开学的大规模成建制的组织化学习,这是事先始料未及、事后也值得总结的经验。教育信息化建设最终体现信息素养的考试成绩重视教育首先体现出来的是教育焦虑的集中爆发。7天假期一过,原本习惯于补习班的中国中小学家长突然明白了和焦虑了。对教育极其重视的"火"与针对应试焦虑上课而不是全面针对难得的疫情与孩子一起面对的缺失的"冰"一同出现。