<正>古诗词是中国文化传承的重要载体,也是高中语文教学的重点和难点,能鉴赏古诗词不仅是语文课程标准的要求,同时也是高考考纲的要求。但据笔者调查了解,高中学生鉴赏古诗词的能力并不高,这其中的原因是多方面的,而古诗词远离学生的生活,难以引起共鸣是学生鉴赏古诗词普遍存在的障碍。基于此,笔者尝试在语文学习中运用"四环节教学法"引导学生把古诗词学习与现实生活的场景联系起来,唤醒古诗词的生命力,发掘其艺术力,让古诗词在现实生活中"复活",并采取改写诗
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