读词入境 探古词韵味——以《蝶恋花》为例谈参与式教学

作者：罗丽琴

来源：新智慧, 2019, (19): 70.

• 古词
• 创作
• 小组合作

本篇文章以研讨课《蝶恋花》为例,结合"20+20"参与式教学模式浅谈读词入境,探古词韵味,主要从读词入情、古词韵味、创古词等方面入手,提高教学的实用性。