该文通过实证研究分析探讨测试对学生英语学习反拨效应,进一步总结教师教学的内容、方式方法,规范期末测试,使考试既能真实考察平日学习内容,又能测试学生英语综合应用能力。本文通过对测试反拨效应的剖析提出抑制负面反拨效应的途径和措施,通过分析考试后效的形成,探讨考试与教学之间的关系,正视考试促教促学作用的有限性。我们对考试后效进行全面深入的研究并提出解决方案,以此克服考试的消极影响,最终使得考试促进教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
