"三学"是李庾南老师提出的教学主张,也是基于"自学·议论·引导"教学论而派生出的实践智慧。从数学学科走向其他学科,从"素质教育"到"核心素养","三学"主张沿着教学改革的足迹前行。为在历史课上落实"三学",通过确立教学资源的"点",理顺学法指导的"线",催生思维碰撞的"面",勾勒出一张清晰的"路线图"。
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