<正>在素质教育的影响下，为了贯彻“因材施教”的教学目标，教师在设计教学方案、实施教学计划时虽然充分考虑了学生的实际学情，然在具体实施过程中，因受自身教学经验、解题习惯，以及教学计划等因素的影响，教师大多会将自己的解题经验和解题方法以讲授的方式传授给学生，继而限制了学生个性化思维的培养.同时，为了提升学生的自主学习能力，也会安排学生进行自主学习和合作探究，若在探究时进行过度的引导，就会影响自主学习的效果.
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