乡村小学全科教师职前音乐素养培养的现状及策略研究

作者：田苗; 曾丽

来源：大众文艺, 2019, (09): 202.

• 乡村小学
• 全科教师
• 音乐素养

乡村小学全科教师作为实施教学的主体,除了掌握扎实系统的学科知识外,还需具备一定的艺术素养。本文将针对乡村小学全科教师职前音乐素养的培养现状进行分析,为开展进一步培养制定了较为科学的计划。

• 单位
  教育科学学院; 乐山师范学院