探讨品管圈结合PBL教学在神经内科护士带教中的应用价值

作者：阳优

来源：中国卫生产业, 2020, 17(17): 137-141.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.17.137

• PBL教学
• 品管圈
• 神经内科
• 护士
• 带教

目的分析品管圈结合PBL教学对于神经内科护士带教的重要价值。方法选取2017年1—12月期间在神经内科实习的40名护士,设为对照组;选取2018年1—12月期间在神经内科实习的40名护士,设为研究组。对照组采取传统教学法,研究组采取品管圈+PBL教学法。比较两组的考试成绩(包括理论、临床操作能力以及思维能力3项)及实习护士对教学的满意度。结果研究组理论、临床操作能力、思维能力3项考试成绩分数(91.64±3.48)分、(91.27±3.36)分、(86.36±2.58)分均比对照组成绩分数(81.65±2.27)分、(80.75±2.16)分(80.09±2.37)分高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习护士对教学的满意度为97.50%,比对照组的75.00%高得多,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在神经内科护士带教中采取品管圈加PBL教学可以显著提高实习护士的考试成绩,使其对教学更加满意。

• 单位
  郴州市第一人民医院