核心素养下初中历史分层教学策略探究

作者：王华清

来源：考试周刊, 2021, (34): 140-141.

• 初中历史
• 核心素养
• 分层教学
• 策略

为了适应社会发展的需要,现代基础教育把培养具有开拓与创新精神的人才作为重要目标。在新课程标准的要求下,培养学生的核心素养成为教育教学的重要目标。初中是学生成长的重要阶段,中学生对历史的探究和学习影响着他们健康人格的塑造,也是培养学生核心素养的重要举措。文章通过深入分析初中历史教学中的分层教学策略,来提高初中历史教学的质量,助力初中生综合能力的发展。