我国中小学继续教育工程实施中,很多省份创造了"研训一体"的教师培训模式,"校本研修"以教师专业化发展为目标,强调"知行合一",关注教师的情感与体验,对提高教师专业化素质,最终提高学校的教学水平和育人功能有重要意义。本文先从解释校本研修的概念和相关概念入手,进而论述了校本研修平台的构建,探讨了校本研究的评价模式和管理策略,为校本研修提供更为广阔的认识背景。
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