浅谈英文歌曲对大学英语听力课堂的辅助功能

作者：王慧; 刘航

来源：英语广场(学术研究), 2020, (30): 89-91.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.30.028

• 英文歌曲
• 大学听力课堂
• 辅助功能

大学英语听力课堂因为教师讲授形式单一,内容枯燥,学生能力参差不齐,存在课堂气氛沉闷,学生缺乏兴趣,参与度不高等问题。把英文歌曲带入听力课堂,作为听力课堂的辅助性的教学方法,寓教于乐,能够帮助学生摆脱畏难心理,提高英语学习兴趣,使听力课堂变得生动有趣。

• 单位
  山东科技大学