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摘要
目的 探讨PBL结合CBL的教学模式在临床药学专业本科实习生带教中的作用，为提高临床药学专业本科生带教质量提供参考。方法 采用PBL结合CBL的教学模式，对临床药学专业本科生进行实习带教。评价指标包括：理论考核和案例考核成绩、教学质量评价及对教学方法满意度调研。结果 经过培训，实习生理论考试平均成绩85分以上，案例考核平均分90分以上，且具有较高的满意度。经过实习培训，实习生掌握了较多的临床、药学知识，同时也提高了对临床问题的分析与处理能力。结论 PBL与CBL相结合，适用于临床药学专业本科实习生的带教，能有效提高实习生各方面能力及带教质量。
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单位南京医科大学; 常州市第一人民医院; 苏州大学附属第三医院
