《数学课程标准》为我们的教学提供了科学、丰富的理论指导,其中很多新理念、四维教学目标、各学段学习内容的安排以及教学实施建议等内容的阐述,都是以学生各方面能力的提高和发展为终极目标的。而学生获取知识、发展能力的主要途径是课堂上的一个个学习活动,所以,我认为课堂是实现新课程理念的主阵地。在课堂上凸现学生的主体地位和自主能动性,构建焕发学生活力的课堂,能够切实提高课堂教学的实效性。
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