基于核心素养的课程建设——以枫叶课程为例

作者：杨骞

来源：中小学教学研究, 2018, (02): 3-6.

• 核心素养
• 课程建设
• 中西教育结合

"中国学生核心素养"作为国家新一轮课程改革的指导思想,枫叶国际学校"中西教育结合"的办学理念与其完全一致。枫叶国际学校课程建设基于国际视野,吸收了加拿大哥伦比亚省和中国辽宁省的课程精髓和优势,进行了中加课程设置的优化、课程实施与评价的创新,以及教师课程观念的转变。