时代在不断进步,越来越多的人追求更高品质的生活,不仅要满足自身对物质的需求,还要在精神上得到满足。流行音乐的出现,带给人们更多的美好的感受,可缓解工作、学习乃至生活压力。不过,部分流行音乐内涵不够,作品格调低,在一定程度上对中学生的发展带来了负面影响。基于此,文化主管部门应加大对流行音乐的监管力度,在中学生的音乐课堂中,教师需要对教学资源进行有效的整合,向学生传递更多积极向上的音乐教学态度,积极开展校园音乐社团活动,全面提升学生音乐素养和审美价值观,正确选择,远离低格调音乐作品。
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