提高中专数学课堂教学吸引力的研究

作者：杨琴

来源：新教育, 2011, (08): 40-42.

• 课堂教学
• 教学效果
• 函数图像
• 作业批改
• 生活情境
• 学习障碍
• 几何画板
• 知识的理解
• 问题背景
• 学习活动

<正>大量中职学生数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,对数学不感兴趣,成绩低下,形成了师生数学学习障碍,给学校管理和课堂教学带来了很大的困难。要改变这一状况,提高课堂教学效果,最直接的方法就是在教学中提高课堂教学的吸引力