知识源于生活,又服务于生活,高中化学教与学的出发点亦如此。尤其在素质教育提出之后,教学对学生能力的要求也越来越高,那么如何在实际教学中建立一种自主、合作、探究的教学模式,生活化教学法也逐渐走进教师的视野,并受到广泛关注。本文主要结合高中化学生活化教学的基本原则分析,探索高中化学教学中如何应用生活化解小学,从而优化教学模式,提高教学质量。
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