高中语文读写结合教学的新视角:“可能”与“可为”

作者：杨依宁

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (23): 38.

• 语文教学
• 阅读教学
• 作文教学
• 读写结合

阅读和写作是高中语文教学永恒的主题,针对目前高中语文阅读和写作教学被割裂开来从而导致教学效率低下的现状,本文从"可能"与"可为"两个新视角,去寻找高中语文读写结合教学的突破点与路径。