让幼儿的学习“看得见”

作者：毛岩; 马文

来源：儿童与健康, 2023, (06): 12-13.

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在“组织与实施”部分提出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”根据幼儿的年龄特点和发展水平，游戏后的分享与交流环节需要教师将“幼儿园以游戏为基本活动”这一要求落到实处。因此，教师通过一系列的保障措施把幼儿交给时间与机会，将分享与交流自然而然地浸润到幼儿的一日生活中。