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摘要
<正>在传统的农村小学英语阅读课上,教师一言堂的现象还较为严重。很多教师只是机械地来进行语篇知识和阅读策略等知识的传授,而没有注重与学生之间的互动交往,学生和学生之间也几乎没有任何交流。总体上来说,这样的阅读课堂效率较低,学生的知识探究能力、互动交流能力等无法得到高效的发展。在农村小学英语阅读课堂上,为了能够有效地促进教师和学生以及学生和学生之间的互动交往,教师应该关注如下的几个重要的方面:一、优化学生的英语阅读学习方式在农村小学英语阅读课堂教学当中,为了能够有效地强化教师和学生以及学生和学生之间的互动交往,
