教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和睡眠质量的影响探讨

作者：张艺玲; 蔡燕煌^*

来源：世界睡眠医学杂志, 2020, 7(12): 2119-2120.

• 教育干预
• 小儿肾病综合征
• 自护能力
• 睡眠质量

目的:探讨教育干预对肾病综合征(NS)患儿睡眠质量、家长自护能力的影响。方法:选取2017年8月至2019年8月厦门大学附属第一医院收治的NS患儿64例作为研究对象,按照入院顺序分为对照组和观察组,每组32例。对照组进行常规护理,观察组则在常规护理的基础上加强教育干预。比较2组入院时及出院时的睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]及家长自护能力[自我护理能力量表(ESCA)]、家长对护理工作的满意度。结果:入院时2组的PSQI评分及ESCA评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05),出院时2组的评分均显著优于入院时,且观察组的评分显著优于对照组,家长对护理工作的满意度显著优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:积极的教育干预可显著提升NS患儿家长家长对该病的认知及自我护理能力,并可改善患儿的睡眠质量,因此临床应用价值较高。

• 单位
  厦门大学附属第一医院