英语课程作为中职学生必修的语言类课程，实施课程思政有利于中职学生通过中西文化对比增强思想政治素养，增强民族文化自信心。疫情时期“停课不停学”的号召下，混合式教学成了有效的教学方式，尤其在英语学科中，混合式教学进行课程思政教学的优势十分突出。在后疫情时代在中职英语课程构建课程思政模式的过程中仍有重要意义，本文笔者结合具体课例，探索通过“线上+线下”“课内+课外”的路径构建课程思政教学模式的方法。
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