让图片“说话”,让课堂“活”起来

作者：李情

来源：中学历史教学参考, 2022, (12): 78-79.

<正>图片是初中历史教科书的重要组成部分,包括人物图、文物图、历史地图等,可以形象地呈现相关史实,增强课堂教学的直观性、形象性,提高历史课堂教学的效率。因此,研读历史图片是学好历史的重要手段之一。其中,研读人物图和文物图,从中获取有效信息,有助于培养学生的史料实证能力;研读历史地图,借以把握历史事件发展的经过,可以培养学生的时空观念。下面,笔者就如何利用图片来提高历史课堂效率谈谈自己的一些做法与体会。